小学图书馆管理现状与对策分析

摘要：小学教育作为我国教育体系的基础阶段，在整个教育体系中占据着重要性地位，小学教育是小学生迈进人生学习的初级阶段，也是学生打下良好学习基础的重要时期。顺应教学体制改革发展的客观需要，小学图书馆在学校教育中逐渐彰显出重要性地位，成为目前小学教育的基础性设施之一，也是学校教育的重要构成部分之一，方便广大师生教学活动的开展。小学图书馆在获得发展的同时，也逐渐暴露出了管理中的一些问题，严重制约着小学图书馆的发展以及进步，为此，本文主要针对小学图书馆的管理现状展开深入探讨，并就管理的具体对策加以分析阐述，希望对小学图书馆的发展带来积极影响。

关键词：小学；图书馆；管理现状；对策

小学图书馆在小学教育体系中的存在具有重要价值，能够为广大师生提供更为系统的教学资源，同时能够提升教学质量，达到培养人才的最终目的。小学阶段的学习，是学生构建知识体系的重要时期，也是学生打好学习基础、养成良好学习习惯的关键时期。小学图书馆能够拓宽学生的视野，扩大学生学习的知识面，并使学生养成阅读的良好习惯。小学图书馆的发展现状在一定程度上也反映出学校的教育以及管理水平。

一、小学图书馆的管理现状

（一）图书种类以及数量欠缺

小学图书馆在长期的发展中，图书馆管理水平低下，图书整理较为欠缺，图书存放杂乱无章，图书归档管理薄弱，导致图书检索工功能丧失其本身存在的意义。一些小学图书馆藏书未能及时的进行更新，藏书较为陈旧，对适合小学生阅读的书籍未能及时的补充，导致小学图书馆未能发挥出本身存在的价值。此外，部分小学图书馆图书种类匮乏，图书数量较少，甚至难以满足小学生日常阅读的需要，部分学校图书馆图书质量较差，图书管理中也未对适合小学生阅读的书籍展开筛查，因而导致图书管理丧失实效性[1]。

（二）图书管理人员自身素养欠缺

小学图书馆在长期的发展中，部分学校只是将其作为一种摆设，甚至不对广大小学生开放，学校发展中由于管理人员有限，图书馆未曾设有管理人员或者管理人员的个人素养不高，都是导致小学图书馆管理水平低下的直接原因。图书馆管理未能指派专门的人员，大多数以及退休的老年人为主，图书馆管理一度陷入误区，导致大量的图书资源浪费，图书馆存在意义不高。

（三）图书馆借阅体系的不完善

小学图书馆在长期的发展实际当中，图书的借阅以及归还是其中一项重要的环节，但是纵观当前小学图书馆的发展现状来看，不文明的借阅行为普遍发生。小学图书馆借阅体系的不完善使得图书借阅过程中书籍丢失的现象时有发生，因而导致小学图书馆藏书资源的减少[2]。部分学生在借阅的书籍中乱涂乱画，也严重影响了图书的再次阅读以及管理，加重了图书管理人员的工作任务量，也在一定程度上打消了图书管理者的工作积极性。

二、小学图书馆提升管理水平的举措

小学图书馆想要充分发挥出图书馆存在的价值，提升图书馆管理质量，需要能够立足于小学图书馆管理的发展现状，结合图书馆管理中存在的问题，有针对性的提升图书馆管理质量。

（一）加强图书馆基础设施建设

小学在发展教育的过程中需要逐渐意识到图书馆管理水平提升的重要性，并能够完善图书馆管理体系，加大资金投放力度，提升图书馆的基础设施建设。伴随着科技水平的提升，数字化资源共享逐渐走入进校园中，学校图书馆管理需要顺应数字化发展的现状，加快图书馆数字化建设，并能够利用电子存储设备，完善电子版图书的管理，将图书馆藏书资源信息加以充分的整合，并能够建立电子的图书检索以及查阅，以此减少师生图书查阅中所消耗的时间，从而方便师生的阅读。除此之外，小学在进行图书馆的管理中，应当针对图书馆藏书资源进行及时的更新，并能够将陈旧的图书资源一一消除，丰富图书馆的藏书资源，并能够提升图书馆的藏书质量[3]。学校图书馆的藏书来源包括社会募捐以及学校购进，针对于社会募捐的这一部分图书，学校应当大力对其进行筛选，将高质量的图书资源纳入学校的图书馆藏书体系，使广大师生在书籍的阅读中能够开拓视野，将图书阅读的优势发挥出来。

（二）提升图书管理员的专业素养

小学图书馆想要在根本上提升管理水平，图书管理人员的专业素养影响深远，因此需要小学能够打造出一支高质量的图书馆管理人员队伍，为图书馆管理水平的提升打下坚实的基础。小学需要有意识的对图书管理人员进行业务培训，使其能够掌握一些图书管理技术，完善图书馆管理规章制度，对馆藏文献资料进行提取以及整合，并针对相关资料进行加工，使文献更加系统充分，从而为师生提供阅读上的便利[4]。此外，图书管理人员需要通过媒介实时掌握书籍阅读的各类信息，了解广大师生阅读中的需要，并能够为师生及时补充优秀的阅读书籍，包括期刊以及报纸，保障广大师生能够掌握时效性的学习内容。在进行图书馆书籍的日常管理中，针对图书管理中存在的问题需要及时向上级部门反映，并对书籍展开及时的查阅以及管理，将陈旧的书籍剔除，保障图书馆书籍的新颖性，并能够确保图书馆书籍向广大师生传递正能量，有利于师生的思想意识建设[5]。

（三）完善图书馆的借阅体系

小学图书馆管理中，一项重要的内容即为借阅，图书馆的发展离不开图书的借阅，为此，想要在根本上提升图书馆管理质量，需要对图书馆借阅体系进行完善，扩大图书馆借阅体系的宣传范围，并能够引导小学生养成良好的阅读习惯，在阅读过程中不对图书乱涂乱画。小学图书馆需要将图书借阅以及归还的信息一一录入进管理系统中，限定图书的最长借阅时间，一旦逾期未归还图书，第一次给予警告，第二次应予以适当的惩罚，第三次需要禁止借阅图书，以此在根本上改善图书借阅管理的发展现状。小学生由于处于成长阶段的特殊时期，爱玩爱闹是这一时期的天性，学生学习的积极性不高，为此需要教师能够对小学生进行恰当合理的引导，指引学生主动进行阅读，或者在图书馆进行相关学习资料的查阅，教师可以结合相关的教学内容，使学生主动进行相关知识内容的拓展，通过图书馆资料的查阅得以实现[6]。并能够积极引导小学生在阅读中养成爱护书籍的好习惯，在培养学生阅读兴趣的同时，拓宽学生的知识面，同时使得图书馆管理发挥出实效性，推动图书馆在小学教育体系中的发展，使其发挥出更为积极的影响。

结束语：

小学教育作为我国教育体系中的基础阶段，在长期的发展过程中，教学水平的提升成为关键。小学图书馆作为小学教育中的重点组成部分，在教学资源的丰富以及教学质量提升方面影响深远，小学图书馆在长期的管理过程中也暴露出一定的问题，成为制约小学图书馆发展的重要因素。提升图书馆管理水平需要结合图书馆的发展实际，完善图书管理体系，以此在根本上提升小学图书馆管理水平。

参考文献：

[1]张映梅. 浅谈中专学校图书室管理工作的现状及对策[J]. 中文信息, 2016(7).

[2]杨芳业. 关于我国小学图书馆管理工作现状及优化对策[J]. 教育现代化-知网, 2017(16):0228-0228.

[3]牛刚, 崔秀岭. 中小学图书馆(室)建设、管理与应用现状研究——以内蒙古自治区为例[J]. 内蒙古教育, 2018(10).

[4]刘娟. 浅议图书馆过刊管理工作中的现状与对策 ——以丽江师专图书馆为例[J]. 福建质量管理, 2017(16).

[5]贾水云. 乌海市乌达区中学图书馆存在的问题及其管理对策[D]. 内蒙古师范大学, 2017.

[6]崔秀岭. 内蒙古中小学图书馆(室)标准化建设存在的问题与解决对策[D]. 内蒙古师范大学, 2016.